A Educação do Museu Minas Gerais Vale orienta-se pela missão de difundir a memória e a cultura de Minas Gerais. Para isso, investe continuamente no desenvolvimento de pesquisas, metodologias educativas e curadorias, que fundamentam a realização de programas, projetos e ações voltados à fruição, à criação, ao diálogo e ao aprendizado. Por meio da mediação cultural, essas iniciativas ampliam o acesso e incentivam a participação e a inclusão em suas múltiplas formas. Desde a inauguração do MMGV, em 2010, as práticas educativas e artísticas vêm sendo orientadas por uma pedagogia crítica, dialógica, participativa e inclusiva, que consolidou o Museu como referência educativa para a cidade, espaço de vivências artísticas e formativas principalmente para educadores, estudantes, artistas e pesquisadores.
A equipe de Educação é composta por profissionais qualificados e experientes, com formações multidisciplinares, que atuam de maneira articulada para pesquisar, planejar, desenvolver e realizar um Programa Político-Pedagógico alinhado aos objetivos institucionais. A condução das visitas mediadas ocorre por meio de diálogos e práticas, de acordo com o público, estimulando interações com os conteúdos das salas de exposição – objetos, instalações, sons e imagens. O Museu configura-se, assim, como território de investigação, onde o saber histórico se constrói em diálogo com os sujeitos e seus contextos. Essa perspectiva também orienta a forma como a cultura material é tratada: como vestígio e linguagem. Os objetos expostos deixam de ser apenas testemunhos silenciosos e passam a ser interrogados em suas camadas de sentido, revelando disputas, silenciamentos e potências. Ao serem deslocados de seus usos originais, adquirem novos significados, moldados por olhares diversos.
Nesse processo, a equipe educativa atua como mediadora de rupturas e reconexões, promovendo o letramento histórico e a valorização de identidades múltiplas. Em consonância com essa abordagem, as metodologias adotadas refletem o reconhecimento de que todo sujeito é portador de saberes e experiências, e de que a aprendizagem ocorre na relação com o outro e com o mundo.
Ao articular teoria e prática, a Educação MMGV reafirma o compromisso com a educação museal como espaço de produção de conhecimento, diálogo interdisciplinar e participação social. Nesse contexto, as pesquisas realizadas pelo setor organizam-se em torno de cinco dimensões analíticas que orientam a produção de conhecimento sobre as práticas educativas e o acervo, conectando teoria e prática no âmbito museal.
- Educação em Museus: investiga os processos de criação, desenvolvimento e aplicação das metodologias que fundamentam as ações educativas do MMGV, ou seja, ferramentas e estratégias de mediação, diálogo com acervos e práticas dialógicas. Estimula a elaboração e a disseminação de estudos sobre mediação cultural, no entendimento de que a educação museal torna-se central para redefinir a própria função social do museu. Propõe a educação patrimonial e museal, valorizando a pesquisa-ação em diálogo com a comunidade acadêmica.
- Narrativas e Representações de Minas Gerais: analisa como o acervo e a expografia constroem e comunicam visões sobre a diversidade cultural e a história do estado, questionando quais imagens são privilegiadas e como se manifestam as tensões entre tradição e modernidade de forma anticolonial, valorizando a interseccionalidade dos atos envolvidos na garantia de experiências plurais.
- Cultura e Patrimônio: examina de que forma o acervo contribui para a construção de vínculos de pertencimento e memória, valorizando as culturas locais e a memória social com a compreensão sobre como os públicos podem redefinir o papel do museu como espaço público de encontro, direito cultural e construção de vivências inclusivas.
- Experiências Estéticas: vivência e estuda como os recursos expográficos e artísticos — obras de arte, vídeos, instalações, sons, interatividade — favorecem a mediação e a fruição crítica e sensível do acervo, abrindo espaço para múltiplas interpretações.
Programas
Programa de Visitação Educativa
O Programa de Visitação Educativa propõe visitas e atividades educativas concebidas em consonância com a expografia do MMGV e orientadas pelas concepções pedagógicas do setor, que valorizam a pluralidade de experiências e a participação ativa do público. As ações exploram temas contemporâneos que atravessam o tecido social, buscando fomentar reflexões críticas e coletivas a partir das exposições. As visitas contemplam grupos agendados e públicos espontâneos, assegurando acolhimento e mediação em diferentes formatos e perspectivas, articuladas diretamente às linhas de pesquisa: Educação em museus; Narrativas e representações em Minas Gerais; Patrimônio e formação de identidade; Experiências estéticas. Essa vinculação permite que cada ação educativa se inscreva em um campo mais amplo de reflexão crítica, no qual o museu é compreendido como espaço de produção de narrativas sobre o estado mineiro.
A Educação MMGV desenvolve e disponibiliza às escolas e a demais instituições quatro eixos temáticos para a visitação dos grupos escolares, que compõem recortes investigativos do acervo, propondo experiências autorais focadas e imersivas aos visitantes. São eles:
Cultura e patrimônio
Abrange a diversidade e a multiplicidade de agentes na história de Minas Gerais, a construção de seu patrimônio material através de objetos artísticos, religiosos e de uso cotidiano e o; patrimônio imaterial por meio da grandeza das festas e dos festejos enraizados nas tradições e nos costumes ancestrais renovados no decorrer das gerações. Apresenta também a história por trás da construção do edifício-sede do Museu, antiga Secretaria da Fazenda de Minas Gerais, do Curral Del Rei até a Belo Horizonte atual.
Mineiridades
Reflete aspectos sobre identidade e pertencimento, dialogando acerca dos vários modos de ser mineiro. Discute visões essencialistas elaboradas sobre o estado presentes em discursos políticos, na literatura e nas artes visuais e até percepções contemporâneas sobre a identidade mineira. Apresenta aspectos importantes da composição cultural do estado, tais como paisagem, culinária e ocupações. Mostra o contraste entre o campo e a cidade, com sua diversidade religiosa, que perpassa pelos cultos afro-indígenas e as religiões cristãs, que demonstram a rica diversidade cultural do nosso estado.
Linguagens e expressões artísticas
Reflete as diversas movimentações artísticas em Minas Gerais, da pré-história à arte contemporânea. Esse eixo apresenta e dialoga a respeito de grandes marcos da arte mineira, passando pela beleza sagrada das urnas funerárias indígenas e seguindo até a criatividade expressiva do barroco, a arte vanguardista de Zuzu Angel, as articuladas composições sonoras populares e eruditas, a poética sagaz de Carlos Drummond de Andrade, a escrevivência de Conceição Evaristo, as marcas do território de Guimarães Rosa, entre outros artistas que compõem e enriquecem a arte mineira.
Geopolítica mineira
Contempla diálogos sobre a ocupação do território, apontando diferentes visões e experiências de povoamentos dos territórios mineiros, incluindo a construção das vilas e dos arraiais para além das resistências da ocupação dos sertões mineiros e também dos centros urbanos. Percorre de forma crítica assuntos como a ambivalente história da criação de Belo Horizonte, a Proclamação da República e seus efeitos, discutindo como as várias tentativas de modernização do estado implicaram em novas configurações populacionais e paisagísticas. Nesse eixo, falamos também dos vários agentes que povoam e agregam modos de ser ao estado, elaborando simbologias, filosofias de vida e coletividades.
Identidades e comunidades: africanidades, indígenas e LGBTs em debate
Dialoga e reflete acerca das memórias, histórias e construções coletivas de povos dissidentes que compõem Minas Gerais. Promove a valorização de heranças ancestrais e tecnologias para o bem-viver, percorrendo a criação de tecnologias e movimentos de resistência, artísticos e políticos, pontos de encontro e particularidades de cada identidade. Apresenta narrativas, cosmogonias e cosmologias elaboradas pelos povos originários, negros, quilombolas, ribeirinhos, e, para além, visa colocar em debate temas como diversidade, diferença, outridade, alteridade, entre outros.
Projetos
Programa Ateliê
Concebido como um ambiente de experimentação e criação que reconfigura a relação entre o público e o museu, o Ateliê integra um programa contínuo de investigações e práticas, oferecendo ao visitante oportunidades de explorar diferentes materialidades e processos criativos em experiências que estimulam a imaginação, a invenção e o fazer coletivo. O espaço acolhe oficinas, vivências educativas, mediações de leitura e outras atividades que demandem condições adequadas para a criação artística. Para o aprofundamento dessas experiências, o Ateliê contará com a presença de atelieristas convidados, que compartilharão saberes e práticas próprias do universo criativo.
Oficinas Criativas
Sábados e feriados – 10h30 e 15h
Domingos: 15h
Essas oficinas promovem o contato direto com diversas linguagens artísticas, como pintura, desenho, escultura, colagem, arte circense e muito mais, sendo cuidadosamente planejadas a partir da observação de todas as relações que acontecem no espaço do Ateliê. Para todas as idades, cada oficina é pensada para estimular o olhar criativo, o trabalho coletivo e o respeito à diversidade, dialogando com temas contemporâneos e históricos.
Ninho de Leitura
Domingos
das 10h30 às 11h – Bebês de 0 a 2 anos
das 11h às 11h30 – Crianças de 3 a 5 anos
O Ninho de Leitura é uma ação voltada à formação de leitores desde a primeira infância. Pensado como um espaço sensível e acolhedor, o projeto convida bebês e crianças pequenas, acompanhadas de seus cuidadores, a vivenciarem experiências literárias que integram arte, escuta e imaginação. A compreensão do mundo através da triangulação do livro, adultos e bebês/crianças é o ponto central da proposta. Por meio de palavras, imagens, sons, texturas e gestos, o Ninho de Leitura promove o encantamento com a linguagem e fortalece os vínculos afetivos entre adultos e crianças. As sessões são organizadas por faixas etárias e desenvolvidas em ambientes cuidadosamente preparados, que favorecem a curiosidade, a escuta ativa e a construção de repertórios simbólicos desde os primeiros anos de vida.
Atelierista Visitante
O projeto Atelierista Visitante é uma ação educativa que convida artistas, artesãos e criadores de diversas linguagens e territórios a compartilharem suas práticas em encontros formativos com o público. Realizada em seis edições anuais, a proposta busca ampliar o repertório artístico e pedagógico do Setor de Educação, promovendo o diálogo entre diferentes modos de fazer e pensar a arte e os espaços de criação. Cada edição é concebida como uma residência breve, em que o atelierista convidado compartilha práticas e experimentações abertas ao público. O Ateliê torna-se, assim, um espaço de troca, invenção e interculturalidade, fortalecendo o vínculo entre o MMGV e as comunidades criativas.
Formações e capacitações
Este programa oferece ações formativas permanentes e gratuitas que incluem encontros mensais com professores (itinerantes e no museu) e encontros formativos temáticos. São ações que abordam a exposição de longa duração e as exposições temporárias a partir de assuntos que as atravessam, promovendo diálogos e atividades que estreitam a relação entre os âmbitos escolar, artístico, acadêmico e museal. Nossas formações assumem caráter diverso, a partir de práticas artísticas, palestras, bate-papos, encontros e debates, voltados para professores, artistas, técnicos, estudantes e público em geral. Ações desenvolvidas:
Encontro com professores
Segunda semana de cada mês
Quinta-feira – das 19h00 às 21h00
Sábado – das 10h00 às 12h00
Trata-se de uma atividade formativa voltada para professores e agentes culturais. A proposta busca criar espaços de diálogo, troca de experiências e construção coletiva de saberes, valorizando a diversidade cultural e os processos de ensino-aprendizagem. Durante os encontros, os participantes são convidados a refletir sobre metodologias que integram arte, educação e cultura, por meio de vivências práticas, rodas de conversa e oficinas inspiradas em abordagens contemporâneas. A metodologia adotada é participativa e dialógica, promovendo o envolvimento ativo dos educadores em atividades adaptáveis aos diferentes níveis de ensino, ampliando o repertório dos professores e estimulando a integração entre os conteúdos escolares e as experiências vividas no museu.
Encontros formativos temáticos
São encontros que configuram espaços de diálogo, aprofundamento e intercâmbio de saberes, reunindo artistas, artesãos, educadores, lideranças, pesquisadores, pensadores, especialistas, fazedores de cultura e outros agentes de diversas áreas do conhecimento. São organizados a partir de temáticas que estabelecem conexões entre os conceitos e as narrativas do Museu e as datas comemorativas e efemérides do calendário anual, ampliando o alcance e a relevância das ações educativas e culturais desenvolvidas.
Formas de acesso e participação
Projeto Circularidades
O Projeto Circularidades é uma iniciativa voltada a coletivos, comunidades e ações sociais que atendem crianças, jovens, mulheres, idosos e pessoas com deficiência em situação de vulnerabilidade social e/ou residentes em territórios periféricos. A proposta contempla o oferecimento de transporte para visitação ao Museu Minas Gerais Vale, acompanhado de duas visitas dos educadores às instituições participantes, uma anterior e outra posterior ao passeio. Nessas visitas, a equipe educativa amplia a experiência museal por meio da realização de ações pedagógicas e oficinas criativas nos próprios espaços das instituições. Fundamentado na escuta ativa, na aproximação com os grupos e na adaptação das práticas educativas aos seus perfis, o projeto valoriza o afeto como eixo central das experiências. Por meio de rodas de memória, oficinas artísticas, contação de histórias e outras atividades, o Circularidades busca fortalecer vínculos, promover a inclusão e assegurar o direito à cultura e à cidade.
Pesquisa, curadoria educativa e formação continuada
Novos Pesquisadores
Entre as iniciativas desse eixo, destaca-se o Projeto Novos Pesquisadores, criado em 2019. Trata-se de uma convocatória pública para mestres e doutores cujas pesquisas dialogam com as exposições ou os percursos temáticos do MMGV. O projeto transforma investigações acadêmicas em experiências expográficas acessíveis, aproximando academia e público, pluralizando vozes no discurso museal e revelando os bastidores do fazer científico. As exposições são construídas coletivamente entre pesquisador, curadoria e museologia, acompanhadas de encontros públicos, como mesas-redondas e podcasts, que ampliam o debate e democratizam o acesso ao conhecimento.
A Lapinha como Lugar Sagrado, por Iara Pereira
https://memorialvale.org/virtual/sites/lapinha/index.html
Desordem & Caos, por Camila Similhana
https://memorialvale.org/virtual/desordem-caos-editorial/
Recado das Águas, por Marília Raiane
https://memorialvale.org/virtual/sites/recadodasaguas/
Entramos Nesta Casa com a Bandeira na Frente, por Bárbara Mançanares
https://memorialvale.org/virtual/entramos-nesta-casa-com-a-bandeira-na-frente/
Exposição sobre a Festa do Divino de São Bartolomeu e seu legado para a cultura e o patrimônio imaterial.
Ngomas: Saravanu Tambu, por Rivaldo Felix
https://memorialvale.org/virtual/ngomas/
Exposição sobre as famílias Ngomas dos candombes mineiros. O ngoma é um tambor que remonta às tradições afro-brasileiras.
Coleções de Passagem, por Fernanda Coimbra
https://memorialvale.org/virtual/colecoes-de-passagem/
Exposição sobre o processo de construção de coleções pessoais, com foco na casa do colecionador Milton Ferreira, de Arcos (MG).
Bordado em Memórias, por Isabella Brandão
Exposição sobre a relação do bordado com a educação feminina na Belo Horizonte dos anos 40 a 60.
Vozes Atlânticas, por Thaís Tanure
Exposição sobre a história de dois africanos escravizados, trazidos para o Brasil e perseguidos pela Inquisição no século 18.
Publicações educativas
As publicações que sistematizam as práticas e reflexões do setor ampliam o alcance das ações educativas e contribuem para o debate público sobre educação museal e patrimonial. A partir de um amplo debate sobre a importância do registro como prática reflexiva do fazer educativo, o setor de Educação do Museu vem, ao longo de sua existência, lançando publicações que sempre acompanharam o desenvolvimento de suas pesquisas e investigações sobre educação, infâncias, negritude, culturas que formam Minas Gerais e mediação cultural. Tais publicações partilham detalhes sensíveis da prática mediadora, sempre aliada a teóricos e não teóricos e ao fazer coletivo.
As publicações completas podem ser acessadas clicando aqui.
2017
Ori – Relatos de experiências: publicação que reúne relatos de mediações com recorte étnico-racial, compartilhando práticas e aprendizados.
2019
ZigZar – Entre crianças e memórias: publicação dedicada à mediação com a primeira infância, reunindo e difundindo práticas e experiências no Museu.
2020
Mirabilia em Carro de Boi: publicação que discute o conceito de mineiridades, articulando a exposição itinerante e o acervo do MMGV.
2023
Jogo Tralalá e Caderno do Professor: publicação do jogo de tabuleiro que percorre Minas Gerais através das antigas salas do MMGV, como resultado do Educativo Aberto, e criação do Caderno do Professor, que amplia a experiência do jogo a partir da conexão com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
2026
Arte e Educação em Movimento: Antes, Durante e Depois de Oriará: publicação dedicada à” mediação cultural a partir da partilha das experiências vivenciadas durante a concepção da exposição itinerante “Oriará – arte e educação em movimento”.
Conheça as modalidades de visitas mediadas
Visitas Mediadas para grupos agendados
Terça a sexta – 9h15 e 14h00
As visitas mediadas agendadas são experiências de visitação ao Museu destinadas a grupos diversos, como estudantes de escolas e universidades, comunidades, coletivos, instituições de diferentes naturezas e demais interessados. Essas visitas podem ocorrer nas exposições de longa duração, nas mostras temporárias ou ainda no próprio edifício do Museu, com foco em seu valor patrimonial. Com duração de até 1h30min, cada visita é adaptada ao perfil do grupo, considerando linguagem, percursos temáticos e recursos de acessibilidade. Conduzidas pela equipe de educadores, as visitas podem ser realizadas em português, inglês ou espanhol, e contar com intérprete de Libras, mediante solicitação prévia no momento do agendamento.
Visitas Ateliê para grupos agendados
Terça a sexta – 9h30 e 14h30
As visitas Ateliê são visitas agendadas, ofertadas a grupos escolares e demais instituições com o objetivo de ampliar a relação entre a mediação do acervo do museu e a prática criativa. Nessas visitas, experiências como pequenas oficinas, acolhimento lúdico, práticas que peçam uso de materiais específicos, jogos teatrais, dinâmicas corporais, entre outras, serão propostas no espaço do Ateliê de modo a complementar, relacionar ou aprofundar a mediação realizada dentro das galerias. Para essas visitas serão reservados dois horários por dia, contemplando sessões nos períodos da manhã e tarde com duração de 1h45min.
Visitas Mediadas para público espontâneo
Terça a sexta 11h e 16h
Sábados, domingos e feriados – 10h30, 11h30, 14h, 15h e 16h15
São voltadas ao público que visita o Museu sem agendamento prévio. Essas visitas oferecem percursos temáticos conduzidos pela equipe de educadores, em horários definidos. Com duração de até 1h, as mediações são adaptadas ao perfil e ao interesse dos visitantes presentes, promovendo o diálogo e a aproximação com os conteúdos das exposições. Nessas visitas, os educadores organizam encontros com o público a partir de roteiros autorais e criativos que se debruçam sobre a exposição de longa duração, podendo ainda contemplar uma visão patrimonial do edifício, para quem deseja conhecer a história do Museu ou promover diálogos abrangentes a partir das exposições temporárias. As visitas podem ser realizadas em português, inglês ou Libras.
PARA AGENDAMENTO DE GRUPOS ESCOLARES E DEMAIS INSTITUIÇÕES INTERESSADAS
Fale com um atendente Integralle e agende a visita de sua escola ou do seu grupo pelo WhatsApp: (31) 8223-7433.